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2022/04/02


唐纳德·伍兹·温尼科特(Donald Woods Winnicott , 1896~1971)是现代精神动力学派最重要的代表人物之一,是英国客体关系学派的代表人物。


在弗洛伊德之后的精神分析流派中,温尼科特具有非凡的创新精神和独特的视角。他远离了弗洛伊德对本能的强调,将儿童自我建构提升至社会化层次,乃至文化领域的影响。


温尼科特撰写了大量著作,阐释母亲与孩子之间的相互作用如何滋养或阻碍孩子发展,使父母能够更好地了解孩子的情绪世界。


《温尼科特心理治疗经典译丛》包括《游戏与现实》《婴儿与母亲》《人类本性》《家庭与个体发展》四本重要著作,系统性地介绍了温尼科特教授的重要理论,包括足够好的母亲(good-enough mother)、依赖与独立(dependence & independence)、真我和假我(true self & false self)、过渡性客体(transitional object)等。


读书小组定于2022年5月开始阅读《温尼科特心理治疗经典译丛》,阅读顺序由易及难,从理论到临床。


我们希望通过阅读能够理解精神分析、理解自己、理解临床或者理解一些社会现象。


本期阅读书目为《婴儿和母亲》《游戏和现实》。欢迎对心理学感兴趣的同行参与。


书籍介绍


\ 《婴儿与母亲》

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温尼科特著,卢林、张宜宏译,北京大学医学出版社有限公司于2016

年6月出版


本书中的文章是关于婴儿出生时及出生后很短的一段时间里所产生的心理过程的专业文章。温尼科特讨论了每个婴儿的最小需要、作为第一次对话和梦的材料的母乳喂养、精神分析师和助产士、人格的最早征象,以及在“护理组合”中的非语言交流。本书完整收录了温尼科特所有关于婴儿和母亲的基本观点。


\ 《游戏与现实》

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温尼科特著,卢林、汤海鹏译,北京大学医学出版社有限公司于2016年11月出版


本书是心理学和精神分析的经典名著,温尼科特的主要理论——过渡性客体(transitional object)在该书中被进一步介绍。而游戏作为温尼科特与儿童工作的主要方式,书中地详细描述了其理论发展以及临床工作。游戏中的孩子,忘我到几乎脱离现实。他们占据一个无法轻易离开,也不容他人入侵的领域。




带领者



雷家娟

国家二级心理咨询师

婚姻家庭咨询师

德瑞姆心理咨询中心副主任咨询师


中美认知行为三年连续项目培训毕业,中美班精神分析动力学婴儿观察组系统培训毕业,长期接受高频个人分析(进行中),长期接受动力学派督导和青少年心理督导。从事心理咨询工作16年,个案咨询经验3600小时以上。



马鸣前

国家三级心理咨询师

精神分析实践者

德瑞姆心理咨询中心全职咨询师

中国地质大学(武汉)应用心理学硕士


中法精神分析治疗师连续培训项目系统受训、中法儿童精神分析连续培训项目系统受训,曾任高校心理学讲师。长期接受个人分析,长期接受动力学派督导。




读书小组设置:

网络读书小组(腾讯会议),每组12人,招满即停,每周一晚20:00—21:30,共20次


小组流程:


第一部分:逐字精读文章


第二部分:概念及理论讲解


第三部分:小组成员提问及讨论、分享


入组要求:

正在学习心理学或者心理学实务工作者


收费设置:

90元/人/次,10次为一期,一期共900元。两期连报,1680元/20次


注:开组后退出费用不退还,请谅解!





日程


第一周:平凡而奉献的母亲

第二周:了解和学习

第三周:作为交流的母乳喂养

第四周:新生儿和他的母亲

第五周:个体的开始

第六周:婴儿期的环境健康

第七周:精神分析对助产术的贡献

第八周:儿童照料的依赖

第九周:比较与对照“婴-母交流”和“母-婴交流”

第十周:过渡性客体和过渡性现象

第十一周:梦境、幻想和生活——一个描述原始分离的历史案例

第十二周:游戏——理论的陈述

第十三周:游戏——创造性活动和自体的寻找

第十四周:创造力和它的起源

第十五周:客体的使用以及通过认同产生的关系

第十六周:文化经历的位置

第十七周:我们生活的处所

第十八周:儿童发展中母亲和家庭的镜像角色

第十九周:来自交互认同而非本能驱力的相互关系

第二十周:当代青少年发展观念及其对高等教育的启示


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