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2021/08/10
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家庭生命周期关系


生命周期是一个充满挑战与学习的旅程,家人如何彼此陪伴一同走过旅程的不同阶段?




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每个人的生命都要经历很多阶段,原生家庭、童年、青年期、亲密关系、养育孩子(也有选择不生孩子)、老年……,这是一个充满挑战与学习的旅程。
我们每个人都不是专家,也没有经历过对方的独特经历,在这个过程中,我们可以如何陪伴家庭成员度过不同的生命周期?

家庭是有很多要讨论、要思考的东西,一路走来是有永无止境的挑战的。在这个过程中,我们每个人都可以是探险家,一同探索彼此陪伴的方式。



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批评or引导?


学习对孩子来说是很重要的一环,孩子哭丧着脸跟我们说:“考试没考好”,我们是不是就会想当然地去想,这就是一个不用功、学习不好的孩子?孩子“考得不好”就等于是问题?
我们可以邀请孩子说说看,“考得不好”是指什么?让他们也谈一谈自己的想法。小孩子可能会不懂事,但是问出好的问题,可以引领他们思考、成长,陪伴他们进步。

可以问问孩子,如果你最喜欢的人物(比如哈利波特、哆啦A梦)会对你说话,ta会对你说什么?让孩子自己找到属于自己的力量。



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强制要求or创意对话?


在和孩子对话的过程中,我们可以使用很多不同的方法,比如用画画的方式、玩偶对话的方式等等,它们也能帮助孩子理解相对复杂的想法。
在台湾的一所小学,校长对于学校里倒处乱吐的口香糖特别头疼,不知道怎么处理比较好。一位学过叙事的老师试着去邀请孩子们进行口香糖的对话:如果口香糖会说话,它会说些什么?它希望被怎么样对待?
孩子们说了很多,有的说口香糖希望自己被扔到合适的地方,有的说口香糖不希望自己被粘在课桌下面,等等。大家都有很多的想法和对话。

后来,校长惊讶地发现,学校里乱扔的口香糖就不见了。孩子们从自己的对话中发现了新的感想。



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贴标签or听见背后的故事?


有一位母亲很担心她的女儿,因为听老师说她的女儿常常在学校里拿着小刀,她不明白女儿为什么有这样的举动。是不是女儿学坏了?
后来,我邀请她用画的方式,把她为什么要拿着刀的原因画下来。从她的画里面知道了,在学校有男生一直缠着他,她拿着刀是为了保护自己不被缠着。

于是我问她,那你觉得,除了用小刀,还可以用什么办法让那个男生不缠着她?她说,还可以离他远远的,或者告诉老师。以后那个男生再来缠着她的话,她会用这两种方法。



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每个人的生命历程都是不容易的,孩子的成长也是很不容易的。不一样的对话、不一样的看见,也可以带给孩子不一样的力量,陪伴他们更好地走下去。




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来源@吴熙琄


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看见对话的无限可

吴熙琄

叙事疗法创始人唯一华人传播弟子

华人后现代对话引领人

国际一线后现代心理学先驱

后现代家庭与婚姻咨询教母


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