课程目的是,培养精神分析取向的专业咨询师

适合0基础,从入门到精通

这是你在精神分析这条路,能学到的所有东西。



精神分析是什么

精神分析是哲学

精神分析是生活

精神分析是关系学

精神分析是育儿学

精神分析---通向潜意识的桥梁

精神分析---了解与建立良好关系的根本

精神分析---建立亲密关系的宝典

精神分析----心理咨询师了解求助者问题及形成机制的基石

精神分析——是人类了解自身的最高智慧;是一切心理治疗和心理咨询体系的基础;

精神分析——是人生中必不可少的心理学课程;是所有心理从业者必须掌握的基础知识!

精神分析——心理咨询师的必修课


精神分析现状和学派影响力


在世界心理学体系中,精神分析作为主要流派之一,在20世纪的思想文化史上留下了自己的烙印。


精神分析理论,即心理动力学理论是人类了解自身的高级智慧,也是一切心理治疗和心理咨询体系的基础。


它深刻地揭示了一个人的人格的成长过程,拓展了人类自主精神的领域,加深了人类对自身的理解。


精神分析理论是到目前为止人类发现的用于探索自己浩淼内心世界的最好的工具,没有任何其它工具可以超过它。


某种程度上说,精神分析理论是一切心理治疗和心理咨询体系的核心与基础。是精神科医生、心理治疗师、心理咨询师和其他一切从事心理学相关专业工作的人员的必修科目。


了解精神分析,打好基础,练好功底,做咨询才能事半功倍,更准确地了解个案背后的所以然,更好地学习了解其他派别。


在中国,很多优秀的行为主义治疗师、家庭治疗师以及其他学派的咨询师们,现在都在通过各种途径补修心理动力学的知识,以使他们能够更好地为来访者服务。


许多别的学派的大师级人物,都有很深厚的心理动力学背景,这也是他们能够自立门户的专业上的基石。

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精神分析简介


精神分析(心理动力学)理论是奥地利精神病学家弗洛伊德创立的心理治疗体系。

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精神分析视心灵为相互冲突力量的表现,这些力量或许大多数是潜意识的,精神分析强调潜意识力量在生命心灵中的重要性。


 精神分析的现代理论,“客体关系理论”和“自体心理学”,则强调人际关系(特别是幼年的母婴关系)对心理健康发展的作用与影响,人格障碍的形成机制,以及治疗关系在精神分析治疗中的重要作用。



德瑞姆北京心理教育联合刘芊驿老师开设

《精神分析基础理论+体验实操+案例分析系列培训课程》小班授课,

本次的课程旨在帮助从事临床咨询工作的咨询师

提高理论学习和操作训练的效率,

将精神分析的要点分解,并落实在操作层面。


课程形式


26人小班授课

理论讲解+体验技术+案例分析

6+6天+2天)

确保每一位同学都有实战机会


模块1:精神分析的基本理论:【见课程内容】


模块2:技术实操+动力性团体体验

成员使用模块1学习到的理念,学习到的各项技术,体验“咨询”和“被咨询”

成员了解自己,认识自己,接纳自己,对自己有更适当的看法;

通过与其他学员的交流,学习社交技巧和发展人际关系的能力,学会信任他人;

帮助成员培养责任感,关心而敏锐的觉察他人的感受和需要,更善于理解他人;

培养成员的归属感与被接纳感,从而更有安全感,更有信息面对生活中的考验;

增强成员独立自主、自己解决问题和抉择的能力,探索和发现一些可行而有效的途径来处理生活中一般发展性问题,解决冲突矛盾;

帮助成员澄清个人的价值观,协助他们做出评估,并做出修正与改进。

  

模块3:案例解析督导

使用模块1学习到的理念,对内一个具体的个案做细致化理解——切实到每一个咨询的小节。

每一个咨询节点到底意味着什么?

跟哪些概念有关系?

来访者到底是什么状态?

这部分学完,基本可以把概念和案例做一个连接了,可以开始自己接个案了。

床病理学,可定义成来访者要解决的各种各样的问题,即医学的症状。

这部分是要把概念演化成对现象的理解,去理解症状所呈现出的状况。这部分学习的目的,是为了让他能在实际中应对真实个案呈现的情况。

学生在这个阶段,可以开始自己接个案了,这个模块下,也会穿插案例模拟和督导交替进行。

  

 课程内容

一、精神分析的起源和发展


二、如何学习精神分析


三、潜意识、人格、心理发育

    1、潜意识 潜意识的性质、潜意识的来源、潜意识的证据、代际重复

    2、人格  人格结构  本我与力比多、人格的自我分化图

    3、心理发育  

    1. 心理发展诸阶段

    1)口腔期(出生—1岁)特点、意义、影响

    2)肛门期(2—3岁)特点、意义、影响

    3)俄狄浦斯期(性蕾期,4—6岁)特点、意义、影响

    2. 三角关系:乱伦幻想——禁忌与内疚 和解:超我的雏形


四、防御、梦、症状

防御机制的分类

防御机制的特点

防御机制的功能

常见的防御机制:

压抑(repression)

退行 ( regression)

反向形成(reaction)

隔离 (isolation)

投射(projection)

升华或转移(sublimation ,displacement

移情和反移情

移情的定义、移情的特点、移情的处理要点

反移情的定义、移情的特点、如何识别反移情、处理反移情的基本原则

阻抗及临床治疗

阻抗定义、阻抗的表现、处理阻抗的一般原则

释梦的技术和方法

症状

1、固着(fixation):某一部分倾向在较早的阶段的停滞,可以称之这固着(fixation)——一种本能的固着。”

2、退 行(regression):“那些已经向前行进的部分也很容易向后退回到这些早期的了发展阶段——我们称之为退行

3、症状是一种歪曲的潜意识愿望的满足

4、症状作为一种语言 “症状的形成是用来替代其他某个没有发生的事情

常见的症状:

焦虑症、抑郁症、

恐怖症、强迫症

人格障碍、边缘型人格障碍

自恋型人格障碍、精神分裂症

双相情感障碍、其他精神障碍


五、客体关系

客体

 部分客体与整体客体

外部客体与内部客体

坏客体与好客体

投射与内投射

内化与外化

认同

 关系理论的主要概念

 克莱茵的关系理论

温尼科特的关系理论

关系理论的理论架构

客体关系单元

客体关系示意图

客体关系概念扩展

四种客体关系模式:一种思路


、精神分析取向心理咨询的设置

治疗设置的概念

治疗设置的特征

治疗设置的作用及意义



一切心理治疗的最高原则

1、确定自己的一言一行是为了帮助别人;或者说有助人之心。

2、第二位的,才是助人的能力。即所谓知识和技术


   学习精神分析,需要放弃一些习惯  

1.不再关注别人有什么感受和有什么想法,先体会和 观察自己有什么感受和想法。

2.放弃快!要慢!慢!慢!一切快的东西都可能是要 逃脱稽查。

3.放弃以前的总是听别人讲课的学习习惯,改为在体 验、观察和操作中学习。

4.放弃逻辑推理。情感自有自己的逻辑。


授课导师:刘芊驿


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德瑞姆资深讲师;

德瑞姆(北京)心理咨询中心总督导师

北京大学应用心理学方向硕士生实践导师

国家二级心理咨询师

婚姻家庭治疗师;

心理咨询方向:心理动力学取向临床咨询


【时间与地点】

课程时间:11月21、28日,12月5、12、26日,1月2、9、23、30日,2月27、3月6、27日4月310日

课程地址:· 北京朝阳区永安里中街25号海川大厦2楼 ·


【课程费用】

原价:14000元

10月份优惠价格:8980元


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