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2021/11/30

本案例已经过来访者、监护人和咨询师同意,并且做相关隐私处理,符合咨询伦理。

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案例概述


1. 学生基本情况:小军(化名),男,汉族,8岁,一年级,刚上一年级2个月,与同学经常有矛盾,所以班上朋友不多。上课有时会与老师发生争执,家长经常被班主任叫到学校谈话,因有想从窗户跳下去的想法而让妈妈陪读。在家里时挺乖,害怕一个人独处。

2.行为问题的成因:从小跟随父母还有外公外婆住一起,爸爸经常出差。他的依恋关系主要是其与母亲之间的情感关系。但根据母亲的描述,她对儿子有时比较严厉,这让小军与妈妈的关系变的很微妙,加上老人跟妈妈教育方式不太统一。孩子缺乏安全感,内心有强烈冲突。

3.咨询次数:10次

4.咨询方式:沙盘游戏

咨询设置:50-60分钟(孩子沙盘+家长沟通)


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沙盘分析


选取了几次典型的沙盘游戏进行分析。

1.初始沙盘

主题:陷阱大战

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沙盘分析:整体沙盘比较混乱,车子、飞机都被打在了地上,敌我两方在大战,士兵、动物倒下,表达内心比较矛盾、纠结、焦虑。还有一部分是陷阱部分,有围栏围住,他说是隐秘陷阱,起到迷惑作用。也说明他有一定自我防御意识。现实中他与同伴也会因为一点不和就争吵,甚至动手打人。


2. 第二次沙盘

主题:《埃及之战》

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沙盘分析:继续是战争的主题,飞机、火车、汽车都被打翻,埃及法老的墓和军事车被罩在了一个房子里,有种无法挣脱的感觉。说明他内心还有恐惧和不安,正在释放。


3.第三次沙盘

主题:《烈火炎炎之灾难》

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沙盘分析:天气变暖很多地方都有灾难,田地被火烧毁,很多辆消防车正在救火,工程车、挖土车、飞机都去进行支援和救人。他内心的冲突用火来表达,内心也是充满了愤怒的感觉。但好在他在进行自救,沙盘中疗愈的功能正在发生。


4.第四次沙盘

主题:《烈火炎炎之灾难二》

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沙盘分析:继续上次的灾难,这是续集部分,汽车被打破,房子被打倒,保姆在房子里躲着,两个人坐在屋顶上被打死了,树木都被烧坏了,红色的石头是从天而降的火石头,两个国家都要抢占中间的黄色流星,所以开启了大战。大炮和坦克互相打并把边上的房子打倒了,并打死了两个士兵。埃及金字塔外围有四层围栏,目的是不能被大炮打到,船可以用来逃生的。中间部分有一种摧毁、毁灭的能量,当很多内部能量不能发泄的时候就会用强烈的战争来表达,也是愤怒情绪的表现,而对金字塔的层层保护也说明他有自我防御的部分,船是用来逃生的工具,也是在无意识中深入探究的愿望和动力。虽然水的部分很少,但起码也是在表达他情感的一部分连接,有被滋养。


5.第五次沙盘

主题:失落僵尸

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沙盘分析:很多种类的水果表达了硕果累累的成就感,也是对自身努力结果的期待,也代表着他对精神世界的需求和渴望,表达是失落的僵尸也印证了这一点。斗争打杀的表达正在减少。出现了两个人物,一个是有力量的类似拳击手的形象,另一个是小偷形象,说明在他心中这两部分都有,强大与弱小形成鲜明对比。


6.第六次沙盘

主题:修路

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沙盘分析:火车象征着巨大的外在力量援助和机遇,并且在轨道上行驶,也是他开始愿意遵守规则的表达。角落的飞机他表述是自己在开,则表现了他正在进行一项有冒险性的事,试图控制局面的意图,是对自己能力的估计。工程车正在忙碌的工作着修路,正是他自我修缮的过程。现实中他的人际关系也开始缓和,老师告状的频率也明显下降。


7.第七次沙盘

主题:植物大战僵尸

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沙盘分析:沙盘的颜色更加鲜亮,而且出现了水果、蔬菜等沙具,排列也很整齐有序,混乱的潜意识开始秩序化。在防御部分用到了金字塔、狮身人面沙盘作品中出现宗教活动场所诸如庙宇、教堂、塔等都象征着精神上的宁静祥和,一种精神的皈依。


8.第八次沙盘

主题:文物之旅

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沙盘分析:大量的挖掘机正在挖掘很珍贵的文物,被挖掘出来的大部分都是兵器长矛,这里的兵器代表着他把内心的冲突矛盾意识化,并通过卡车运走了,也是他内心斗争的清理和离开。


9.第九次沙盘

主题:《鲁滨逊漂流记》

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沙盘分析:离上次沙盘隔了一个月,讲述了鲁滨逊漂流记的故事,以人物为故事主线的沙盘第一次出现。人物正躲在搭建的围栏的房子中休息,双层围栏是界限的标志,也是他对自我的保护。在描述中鲁滨逊非常勇敢、有毅力,在海上漂了很久很久。整体画面简洁清楚,有一口水井,里面也有水,井水源于地下,是无意识深层的力量,是神秘之地。说明他的内心有序和情感流动部分又有所增加。绿色树木也象征着他生命力的回归。但房屋都贴边摆放,安全感部分还有待增强。


10.第十次沙盘

主题:《海底世界》

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沙盘分析:沙盘沙子比较平整,颜色鲜亮,没有冲突,说明情绪已经平稳,他很高兴,表达时说是在海底,虽然没有蓝色部分,但总体还比较整体。沙具的方向都是向内,基本一致,能量开始有方向性。



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总体分析


从10次沙盘中能看出小军从一开始的愤怒、害怕、混乱;到慢慢的自我修理、发现、挖掘;再到最后的平静、整合、主题明确,说明沙盘游戏让他在“自由与安全”的氛围里,让潜意识通过摆放沙具浮现出来,再通过沙具的改变而改变内心的潜意识,让成长中受阻碍的能量变得顺畅。小学生对自己的心理问题常常有所感知,却很难用语言清晰地描述出来。在沙盘游戏中,利用沙具、沙子和水,他们能学会和自己的潜意识对话,充分地表达自己,从而达到疗愈的效果。


咨询师:李旭晴

2021年8月

作者介绍:



李旭晴

国家二级心理咨询师


受训背景及擅长领域:

高级沙盘游戏师培训

高级家庭教育指导师培训

高级催眠师、CCPT游戏治疗师培训

咨询时长4000+

情绪问题,职业咨询,孩童问题,自我探索与成长,亲子关系



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END




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