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2021/08/16

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前几天重温了一部特别经典的纪录片《幼儿园》,湖北武汉一所全托制寄宿幼儿园里,一群天真无邪的孩子,努力和生活打交道的模样,真的十分触动人。



不过,除了感人和美好,中间也隐藏了一些问题。原来,哪怕是再小的孩子,都有“暗黑”的一面,如发脾气、哭闹、打架、争抢。

孩子进入幼儿园,也就进入了一段复杂的人际关系。如果没处理好,排挤、攀比、嘲讽、暴力等问题,也会随之而来。

今天想说说孩子们之间的冲突、欺负、社交等问题。

影片中,大多数冲突都发生在男孩子之间,有时候是因为玩具。


有时候因为抢“空气”也会大打出手。


甚至莫名其妙地卷进来了第三个小朋友:


孩子之间忽然就动起手来,有时候一些小小的肢体动作,就会忽然升级成为“战争”。


类似于“锄强扶弱”和“服从权威”的行为也会出现。

花棉袄小朋友把蓝色衣服小男孩打哭后,其他人立刻围上来,攻击打人的孩子,似乎要替小伙伴出头。

接着老师批评花衣服小朋友说:老师请你收拾好东西去小班。

红衣服的孩子立刻起身,拽着他的帽子,似乎要帮助老师把他“轰到”小班。


被拽小男孩可能是感觉到了连续的受挫和被羞辱,一记重拳,把对方打出了鼻血。

后来,打人的小男孩貌似受到了孤立,老师抱着他安慰和引导。

而那个被打的孩子,在班里有一定话语权,他还曾对同桌女孩恶语相向。

同桌的小男孩也开始模仿他的行为。

被人模仿后,男孩很高兴,继续补了一句:

上面的都是中班的孩子,而小班的孩子也有类似的行为,一个小男孩忽然对着后面的小女孩发难,怒吼:你给我坐着!

旁边的小孩也跟着站起来,模仿同学说话。

这个模仿人的小女孩便是大名鼎鼎的“马玉兰”,在班里不是很受欢迎。

但她其实只是一个比较活泼好动的可爱姑娘。

冲突、欺负和霸凌,其实一直存在孩子们的社交之中,在我的印象里,以大欺小似乎是孩子社交中一直存在的潜规则。

儿童社交问题专家迈克尔.汤普森说:


2岁半的孩子就已经会欺负比自己身体更弱小的孩子了。4岁时,他们就会辨别出性格较弱的孩子,会结拉帮结派,一起取笑别的孩子。



面对孩子间的冲突,很多大人只把目光放在欺凌者的惩罚上,这样的做法治标不治本。

最保险的,还是让自己家的孩子自带不被欺负的特质,这样才能尽量避免在日后的生活中被欺负。


· 02 ·
什么类型的孩子容易受欺负

看纪录片就知道,有些孩子在社交中不容易被欺负,但有些孩子真的自带被欺负的属性。

那些容易被欺负的孩子都有什么样的特点呢?

第一,不自信、唯唯诺诺、胆小怯懦且内向的孩子。

在综艺《奇葩说》上,辩手黄执中用异常愤怒的语气控诉:我不喜欢小孩,尤其是小学那种小王八蛋!

一向沉稳理性的黄执中为何会说出这种话?

原来是他上小学时,因为不自信、胆小孤僻、性格内向,曾长期遭人欺凌。

同学趁他不在时,把汽水、可乐等饮料倒进他的饭盒。等他期待的打开饭盒时,发现里面的食物都成了一团浆糊……

不自信、孤僻的孩子不喜欢交流,不爱参加集体活动,存在感很低,不容易引起身边老师同学注意,欺负他们会减少很多阻碍。

第二种,是权利意识薄弱,总是一味忍让,不敢拒绝,不懂反抗的孩子。

亲子观察节目《童言有计》里,几个不相熟的孩子在一个屋子里,一个小女孩被一个小男孩拽了头发,之后仰头大哭。

一个小男孩看到马上嘲笑她“动不动就哭”,另一个小男孩也马上跟风,开始嘲笑女孩。

一味忍让,不懂得反抗,只会加强霸凌者的快感,甚至吸引别的霸凌者加入。

第三种,是比较“特别”的孩子,个子矮或胖、说话有口音,身体较早发育、学习成绩差等等。

虽然我们不愿意承认,但的确能从很多的校园霸凌事件中可以看出,经常被欺负的孩子有一部分是身体弱小、外形有缺陷的。


一起回想当初上学的时候,哪些人会成为被班级共同攻击的目标呢?有口吃的、长相奇特的、身高远低于平均线的等等,这些人群可能性更大。

大家会给他们起绰号,下课会趁机恶搞,给他们匹配恋爱对象等等。似乎那些生来的“不同”第一时间就自动变成了被大部分人攻击的目标。

除此之外,不独立,没有自己的主意,总是跟随别人的孩子也很容易被欺负。

还有没朋友、落单的孩子也容易被孤立,比如插班生。


· 03 ·
让孩子拥有不被人欺负的特质
对于孩子被欺负的问题,与其讨论该不该打回去,不如让孩子拥有强大的内心力量、不被欺负的气场。

说白了,就是让别人知道这个孩子是不好惹的。这才能从根本上避免孩子遭受欺负。

作为家长,可以做些什么呢?
1、培养孩子自我意识和自信心
给予孩子足够的关注、理解、鼓励,认同孩子的优点,倾听孩子的心声,日积月累,孩子就能具备良好的自我意识,从而建立健康的人际关系。
培养孩子一些兴趣爱好和特长,让孩子获得“能力感”,也就有了自信心的来源。
2、培养孩子的独立意识

在生活上,让孩子去做自己力所能及的事情,比如做一些简单的家务。让孩子学会为自己的事情负责。

3、培养孩子的权利意识,让孩子学会说“不”
向孩子传递自我权利的意识,让孩子知道自己的权利界限的哪里。还要让孩子学会坚持自己的原则,适时拒绝别人。

4、帮助孩子交朋友
帮助孩子练习社交技巧。一旦孩子有了朋友,欺负人的孩子就不会对他下手。 同时,有了朋友的陪伴和支持,如果孩子被伤害,也能更容易走出来。

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