问:

孩子现在上高一了,进入青春期以后有很多自己的小心思,不过和我的关系还是可以的,有时候和同学相处的事情也会和我分享。但是最近她和我说有个男生和她表白了,我感觉有点突然,问她是不是已经开始交往了?她说也没有,她也没想好。

我一方面觉得孩子这个年龄开始喜欢异性也很正常,另一方面也不想因为这个影响她的学习,如果一棒子打死也不行,要不然她产生抵抗情绪的话就不和我说这些了,我挺纠结的,不知道该怎么和她谈这个问题比较好。



解答咨询师

陈晓青

国家二级心理咨询师

美国NGH注册催眠师

美国GTI认证PET父母效能训练讲师

心融集团签约咨询师

擅长领域:亲子关系、家庭关系、青少年心理问题、婚姻情感咨询、职场困扰及情绪管理、人际关系、个人成长

心理咨询从业9年,累计咨询经验500小时以上


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孩子进入青春期后,家长最不愿意看到的现象就是孩子早恋。可是孩子真的早恋了,家长该怎么办呢?

其实家长害怕并不是早恋,而是早恋的危害:

担心孩子的爱不成熟,不理智。担心自己的孩子上当受骗。

担心早恋导致学业荒废,学习成绩下滑。

担心早恋引发不安全的性行为。很多很多担心。

越担心,越害怕。越害怕,越担心。

于是把“早恋”视为洪水猛兽,爸妈勒令禁止,老师严防死守,一经发现就如临大敌,想尽办法扼杀在摇篮里。

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心理咨询师曾奇峰说,“如果你的孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣,那才是特别可怕的一件事情。”

进入青春期的孩子,生理在发育,心理也在变得逐渐成熟,异性之间彼此吸引、产生好感——这是一种人的正常成长阶段。

世界上根本没有“早恋”这回事,只要喜欢了,就没有早不早的说法。

我们的纠结点,并不是应不应该早恋,而是如果避免有可能出现的危害。

反对和阻挠不会停止一颗涌动的心,只会困扰孩子,使孩子更容易受伤,会加快孩子早恋的步伐,也会迫使孩子撒谎。

青春期的孩子是避免不了情爱的困扰的,与其逼他们偷偷摸摸不如给予正确阳光引导。

如果处理得当,恋爱对学习的影响很小,但对孩子未来的成长影响很大。

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其实良好积极的家庭和亲子关系是保证孩子不在早恋问题上走偏的关键:

家长要给予孩子无条件的关注和积极的爱与欣赏,帮助承载孩子这一特殊时期的情绪和负担,那么孩子不缺爱和支持,TA的早恋需求就不会这么强烈,就会成为一种正常的情感关系,而不成为一种畸形的爱。

这样就会让孩子的情感发展变得更从容,结束早恋、结束情感或维持情感,代价就没那么大。

家长具体可以这么做:


1

肯定美好,化解压力

选择合适的时机告诉孩子:在青春期这个特殊的年龄阶段喜欢上谁、暗恋谁或者被谁喜欢都是很正常的事情。这样说的目的是消除孩子心中的不安

不安和自责,是每个孩子在青春期对异性产生好感时都会有的,发展得严重了甚至是一种负罪感。

这种感觉不仅不会使孩子对异性的兴趣降低,反而会刺激兴趣增长。

孩子在家长和学校的压力下,觉得喜欢异性是不洁的,不道德的,他们就会表面上任性行事,不听家长的话,内心却彷徨迷失,自我鄙视。

只有卸下了孩子的心理包袱,她才愿意和家长分享她的情感经历和困扰。

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2

允许好感和正常交往

青春期孩子与异性之间的亲密感,实际是一种亲近异性心理,大多还属于是朦胧的好感,这是家长宜冷处理,从旁观察。

家长如果说风就是雨,大惊小怪地横加干涉,反而会激起学生的逆反心理,从而让好感升级为早恋。

家长应理解和呵护孩子这个时期多变、脆弱而敏感的情感,帮助孩子在青春期坦然地和异性交往。


3

将早恋转换为“早练”

当孩子真的开始恋爱,家长能做的是往健康的更好的方面去引导,包括在性方面有一个更好的教育,保护好自己。

年少时的爱就像晨间的薄雾,朦胧而又转瞬即逝,珍贵又美好。

这个时期的孩子大多爱上的是对方身上美好的特质,而非那个人本身。

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怀着好奇、支持的态度问问 孩子感觉怎么样,喜欢对方哪些品质?

和孩子一起寻找对方身上的亮点,说:“妈妈觉得你眼光真不错!”“我相信你一定可以保护好自己。”

这样一来,你会成为孩子无话不说的朋友,她恋爱时也愿意与你一起分享那份甜美和喜悦,失恋受伤时也愿意向你倾述,

陪伴、理解、支持和见证孩子的每一次恋爱,帮助孩子逐渐认清自我、形成成熟的爱情观,让他们懂得如何获得幸福,并尽量降低恋爱会带给他们的伤害值。

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爱和被爱都是一种能力,而这种能力只有在与人的交往中才能得到发展。

孩子的情感发展需要学习,“早恋”是孩子成长的重要一课,需要我们观察开导、研究心理、化解迷茫,予以正确的引导。

作为父母,尊重孩子, 帮助他们获得丰富的生命体验, 适应生活的各种挑战, 是对孩子最大的爱和最温暖的支持。


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