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文章关键词：创伤后应激障碍心理学情绪问题亲子关系

2021/11/08

被老师叫到学校一顿训是一种怎样的体验？

想想都很刺激呢！

作为一名戏精，哦不，严谨的老母亲，我早已在心里把这场景彩排了八百遍。

毕竟我是坐拥一只曾经很像学渣、未来也不知道会不会渣、目前相当难以控制的老二的人啊！

所以读者转发的一段视频成功地引起了我的注意。

看完我总结出两点：

1、人生而平等，渣娃生而随机，心理学家也逃脱不了普通老父亲的命运；

2、一个人的气质里藏着他走过的路，读过的专业书和分析过的人，即使当了老父亲，心理学家挨完训的反应也是清新脱俗的。

#01

各位老父老母们，就让我们一起点开视频，享受一个疗程的脱俗体验吧！

视频中的贺岭峰是国内知名心理学家，现任上海政治学院心理系主任、教授、国家级心理咨询师考评员、多家心理培训机构培训员，著有多本心理学专著，娶有一妻，育有一女。

一天贺专家正埋头工作，突然接到女儿数学老师语气不善来势汹汹的电话，一刻不敢怠慢，请了假就直奔学校。

“一路上内心很忐忑”，那是一种连心理学家也无法控制的忐忑没错了。

到了学校，老师劈头就问：“你们家长是不是觉得生完孩子就没什么事了？教育的事全部推给我们学校的老师啊？”

贺老父亲诚惶诚恐，唯唯诺诺：“不是不是，我们家长有责任把自己的孩子教育好。”

老师一声冷笑，连发三问：“孩子的作业是你签字吗？”、“签字的时候检查了吗？”、“检查了为什么同一道题错了四遍？”

最后白眼一翻，发出致命一击：“怎么做家长的啊？！”

贺老父亲被批得体无完肤，带着连心理学家也无法摆平的不爽灰溜溜地回家了。

回家后自尊心创伤后应激障碍发作，谁也不理，抱着饭碗埋头苦吃。

一旁感觉情况不妙的女儿弱弱地问：“老师把你叫去说了什么？”

这时候贺老父亲显示出了一位心理学家应有的专业素养，迅速整理了心情，编写了剧本，回答道：

“老师说你最近的考试，数学的卷面明显比以前整洁多了，通过这件事情看出你学数学的态度比以前端正了，希望你在以后做题的时候认真审题，多验算，这样成绩才能提高。”

事后他解释道：“数学老师为什么训我？因为她心情不好。

小学数学就那么点东西，没什么复杂的，所以她一直觉得自己是一名优秀的数学老师，直到遇见了我女儿。

那么简单的题教了四遍还不会，自尊心受到了强烈打击，到底是你的问题还是我的问题？

不知道她训完我之后是开心了还是更不开心了，总之我是不开心了。

如果我回来再把我女儿训一通，那我跟那个数学老师有什么区别？那只是宣泄我的情绪，和我的女儿没有什么关系。

最重要的是我女儿的那道数学题，跟我也没什么关系。

我才不去管那道数学题呢，数学老师都讲不明白，我心理学老师怎么能讲明白?

你想我的情绪为什么不好？因为我觉得自己还挺了不起的，如果我是一个农民工，好不容易把女儿送到这样的学校，没准我走的时候还挺开心的，老师有什么问题再来找我。。。

所以老师的情绪是她的问题，我的情绪是我的问题，这些都和我女儿没什么关系。

为什么我不训我女儿？因为我觉得，一个人有什么资格让人喊你爸爸妈妈，你总得帮人扛一点什么吧？老师把你训一下，你回过头来再把她训一下，你还是她亲（爹）妈吗？

这些就是做父母应该承受的东西。

你的问题由你自己来消化，不要把它转移到孩子身上。

就是一个情绪处理的问题，跟那道题没多少关系，不是说你发火把她骂一顿，那道题就会了。

还有最重要的一点，我跟我女儿的关系，怎么会因为外人说几句坏话就被破坏呢？

我最重要的事情是保持和我女儿的关系，我绝不做老师在家庭中的代理人，也绝不做家庭教师。”

#02

短短四分钟，信息量巨大。

首先亮瞎我双眼的是老师的语气和台词，和本人三十年前的小学老师竟然一毛一样！

熟悉的配方，熟悉的味道，简直令人难以置信。

三十年都够河东河西耍一遍了啊朋友！

老师的说话水平保持得如此稳定，敢情这么多年我们的GDP都白增长了啊？

照说我们中国人是最擅长话术的，讲究旁敲侧击，点到为止，给人留情面，给己留余地。

可是好像全国最不会说话的人都集中在了教育界，没几个老师能好好对学生说话，也没几个老师能好好对家长说话，一开口就是阴阳怪气，讽刺挖苦。

奇了怪了，这到底是什么仇什么怨？

搁在三十年前，问题倒也不大，因为那时候的家长文化程度普遍不高，对教书先生有着无条件地敬重和信任，挨点训没准还受宠若惊，感觉得到了老师的重视。

如今这一届家长可不得了，学霸精英卧虎藏龙，搞不好某老师读书时就是曾经被某家长碾压得一塌糊涂的手下败将。

所以事情就尴尬了，把家长拎到学校一顿训，请问这位老师要凭怎样的资格和立场？

仅仅因为人家孩子在你手上，你是刀俎人是鱼肉？

贺心理学家的不爽是具有代表性的。

他自己也直言不讳，之所以有情绪问题是因为觉得自己还挺了不起的。

潜台词是他本人学识身份地位成就都远超一名小学数学老师，也就是碍于家长的身份，忍气吞声挨完了这顿训。

更深的潜台词是，你一个自我感觉良好的小学数学老师，既没有本事把每个学生都教会，也没有足够的专业水平说服我，训家长只是为了发泄情绪，可悲又可恨。

这种不爽的情绪甚至令他把老师直接放在了对立面，视为蓄意破坏亲子关系的“说坏话的外人”。

我只想说，在我认识的家长中，这种傲娇的品种不乏少数。

谁还没读过名校了，谁还不是个精英了，谁的教育理论少学了，要不是老师手里握着生杀大权，谁稀得去学校挨那顿训了？！

#03

我同情挨训的家长，但也同情老师。

将心比心，我不相信老师牺牲自己的时间和精力，和家长说那么多话只是为了宣泄自己的情绪。

如果一个老师没有责任心，没有希望这个孩子进步的强烈的主观意愿，他根本连情绪都不必有好吗？

流水的学生铁打的饭碗，多一事不如少一事。

反正班里不缺学霸，不缺把他当做好老师的人。

老师原本应该是家长同一条战线上的战友，都是为了孩子好，可什么时候变成亲子关系同仇敌忾的对象了？

因为不好好说话。

居高临下的态度，劈头盖脸的斥责，分分钟就把对方的脸踩在了水泥地上使劲摩擦，对方心有不悦如何诚服？

更因为没有专业的姿态。

大动干戈把家长请到学校，整个谈话内容却毫无营养，既说不清孩子一道题反复做不对的原因，又给不了家长切实有用的建议，这让家长如何支持又如何配合？

也难怪贺心理学家会把这次谈话当作是，老师对自己无能的愤怒以及简单的情绪发泄了。

在我的印象里，德国人大概是全世界最耿直最不会说话的，但非常令人惊讶的是，似乎最会说话的人都集中在了教育领域。

我所接触过的德国老师，无一不是聊天高手，专业程度令人叹服。

女儿上幼儿园的时候曾经因为抢玩具打人被投诉，老母亲惭愧得恨不得找个地洞钻进去。

老师是这样跟我谈话的：

“这是个很特别的孩子，相当有主见，一旦认定目标就会不屈不挠，努力抗争，永不放弃。

这就是她的个性，个性就像硬币的正反两面，会促进她获得成功，也会导致一些问题。

我们不必去改变她的个性，但需要帮她解决问题。

现在她争抢打人，很大程度上是因为还不会很好地用语言表达自己的愿望，不懂得协商，也不知道如何处理自己的愤怒，我们应该教会她。”

谈话后不久，幼儿园就开展了“不用拳头说话”的主题活动，教孩子们如何分辨和准确表达自己的情绪，如何以和平的方式获得自己想要的东西，以及在和别人发生冲突时如何应对。

事后老师把活动的内容整理成一份“告家长信”，里面附有给家长的N条建议，以供家长参考配合。

一波教科书级的操作令人心服口服，五体投地。

这么多年和德国老师打交道的过程中，我总结出了他们的谈话“套路”：

开场白一定是赞美孩子，做好铺垫；然后坦陈问题，客观分析；最后给出切实有效的解决方案。

自始至终就事论事，不掺杂个人情绪。

定居德国的华人家庭精英辈出，高学历家长比比皆是，但很少听说谁在和老师的谈话中结下梁子，质疑他们的专业，轻视他们的素质。

因为德国的老师们无一不是受过严格的培训，心理学是他们的必修课程。

他们的洞察能力、共情能力、沟通能力和情绪控制能力和中国老师相比，高下立见。

#04

中国懂得心理学的老师不多，懂得心理学的家长就更少了。

身为心理学专家的贺老父亲和女儿的那番对话同样堪称教科书级别。

冷静克制，先以卷面整洁来肯定孩子的努力，再提出多审题、多验算的的建议。

先安抚再鼓励，不得不说，干得漂亮！

这是普通家长很难作出的机智反应。

这位实战经验丰富的专业人士，在被负面情绪缠绕的情况下仍然清醒地意识到，老师的情绪问题已经传递给自己，而自己的情绪问题不能再传递给孩子，如果这样做了，水平就和老师这只心理学菜鸟降到一个维度去了。

想要解决问题，先要解决情绪，否则只会适得其反。

带着情绪的老师不仅得不到家长的支持，还会招来家长的怨怼。

带着情绪的家长不仅促进不了孩子的学习，还会直接伤害亲子关系。

而亲子关系，才是家庭教育的核心，是父母和孩子之间唯一的纽带。

把维护亲子关系放在第一位，是这位专家最充满智慧的观点，也是整个视频的精华。

最近刷屏的“母亲病危，失联20年北大博士后拒绝回家”事件，就是一个令人心惊和警醒的反面教材。

当事人一句“清官难断家务事”背后，是多少不可言说的痛和伤？

▲失联北大博士后回应家人

如果亲子关系崩塌，我们不辞劳苦、不遗余力为孩子一手铺就的锦绣前程到底还有什么意义？

孩子的成就是无数个零，而亲子关系是前面那个一。

没有前面那个一，后面再多的零也是白搭。

就这一点看，贺老父亲不可谓不通透。

他那段为人父母必要时要为孩子“扛一扛”的表述也十分动人。

有人遮风挡雨、被人温柔守护的孩子有多幸福？也许你无法想象。

在我儿时的记忆里，班上的男生经常会被老师请家长，老师前面训完家长，家长转身把孩子一顿胖揍几乎成了流水线操作，司空见惯。

我只见过一次例外。

那次大兄弟因为 没有送礼 调皮捣蛋，被某老师拎到办公室体罚，罚到兴头上老师还掐指一算，咒骂断言他将来不会有出息。

还嫌不过瘾，一定要请他妈谈话。

于是大兄弟的妈来了，气场一米八往办公室一站，指着老师的鼻子一字一句地说：“你！不！配！当！老！师！”

然后在吃瓜群众震惊的目光中，带着大兄弟扬长而去。

后来你们都知道了，大兄弟成了我兄弟，大兄弟的妈成了我婆婆。

我婆婆在我认识的人中情商排名Top3，我从未见过她与人正面冲突。

而大兄弟是我这辈子见过的，为数不多自带幸福感的人间尤物。

有一种不解之谜，叫做兄弟你为啥这么开心。

#05

重视关系、解决情绪，这位心理学家已经做得相当完美。

要说还有什么不足，我体内的经济学家决定出来走两步。

我们学经济的一向务实，不管绕多大的圈子最终都是奔着解决问题去的。

一个项目做砸了，KPI泡汤了，你跟我说“做人呢，最重要的是开心，一家人最重要的是整整齐齐”。

好的，我觉得你说得很对，我接受。

但我们开开心心整整齐齐是为了把下一个项目做好，完成下一个KPI。

只有最终的成功，才能让我们真正地开心，长久地整齐。

所以一道题四遍还做不对，咱还是解决一下吧。

一个孩子天天被老师数落，充满挫败感，能对亲子关系有利？

就像夫妻有一方怀才不遇闷闷不乐，夫妻关系能好到哪里去？

老师没办法教会所有的学生，未必是他的水平问题，可能是学生太多，实在无法面面俱到。

家长才是最了解自己孩子的人，也是有足够时间帮孩子查缺补漏的人。

小学数学就那点东西，非要说自己教不了，难道当年考了个假的高考？

什么坚决不做老师在家庭里的代言人，坚决不做家庭教师，这种“总有刁民想害朕”的念头还是不要了吧，老师不懂事，咱也跟着不懂事？

要知道，帮助孩子获得成就感，也是促进亲子关系的重要手段啊！

为人父母，除了必要时为孩子“扛一扛”，也要在必要时托孩子一把。

心理学家负责解决情绪，经济学家负责解决问题，这才是最完美的组合。

这年头当父母需要双学位了，请努力吧！

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