【免费线上课】“短焦”推动父母和孩子共成长！（4月20日）-德瑞姆心理咨询师培训

文章关键词：亲子教育负性情绪短焦一般化心理学

2021/04/19

孩子的培养，既是学校的事，也是家庭的事，更是家长的事。

很多家长在培养孩子的过程中，往往陷入诸多误区而不自知；最后的结果就是：家长越上心，越干预，孩子的表现反而越来越不符合期待。

案例一

一位老师在美术课的时候发现一个小男孩并没有在画画儿，而是在写作业。老师问他：“你怎么不画画呢？这是美术课啊，作业等到你回家再写不行吗？”

小男孩说：“我妈妈给我报了2个学习班，回家要做学习班的作业；妈妈要我在学校把老师布置的作业做完。”

老师又问：“那也不应该占用其他课的时间啊？”猜猜他是怎么回答的？他说：“妈妈说副课不重要。”

案例二

有一位爸爸，得知儿子在学校表演晚会上扮演了一块不说话的石头，非常恼怒。他给班主任发了一个短信，内容是“请老师让我的孩子扮演猎人、精灵之类的角色，他是一个很有表演力的小孩。”

老师回复他说：“这是您孩子自己选择的。”

没想到孩子第二天向老师转述了爸爸昨晚的话。“儿子你怎么那么没出息，你怎么偏偏选择一个大石头？老师既然说自愿选择，你怎么不选点好的？你爸爸当年可是班长！你一个男孩选一个大石头，这将来还有什么大出息？”

其实，望子成龙、望女成凤本是人之常情，但也要明白：自己也是第一次“做家长”，也会犯错、会迷茫、会不知所措。——做合格的父母是需要学习的！

当你成长了，才能帮助孩子更好成长！

【王威老师公益微课】

《简单实用的短焦技术》

我成长——孩子更好的成长

● “你永远都改不了了！”缺乏耐心的你，“暗示”了孩子的行为却不自知

----短焦告诉你：改变永远会发生

● 无法面对孩子或是他人的负性情绪

----短焦教你“点金术”：发现负性情绪底下正向的意义，从而激发正向的行动

● 那些暖心又实用的短焦技术：

降低对方焦虑的“一般化”：化解了情绪才有利于行动

开启对方的发动机而不是你作为外部推动：预设性询问

小步推动行动维持改变的动力：评量问句、例外问句、改变最先出现的迹象

● 用全新的视角推动自我的成长：成长为一个不抱怨、积极行动的人。

课程形式：免费线上课

时间：4月20日（20:00-21:00）

参加微课方式：转发课程海报即可获得