近日,一位“虎爸”教育儿子的神操作引起了网友的关注。


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在浙江金华火车站,巡视的民警发现了一名独自哭泣的9岁男孩小旭。


经过询问得知,爸爸将他带到这里来后,转身就走了。

 

任凭小旭怎样哭喊,也唤不回爸爸的身影。

 

从未单独出门的小旭,被吓得瑟瑟发抖,定在原地,泪流满面。

 

在和小旭家人取得联系后,才得知,这是爸爸为儿子精心安排的一场“练胆”之旅。

 

原来,事发当天,小旭爸爸接到了老师的电话,儿子不服管教,与老师发生顶撞行为,


本就生气的爸爸又想起儿子平时的内向性格,在学校不合群,没有一个朋友。

 

急于改变儿子性格的爸爸,便把他带到人最多的火车站“见世面”。

 

没想到,世面没见成,小旭吓得反而更胆小了。

 

网友们的留言透出对孩子满屏幕的心疼,同时也对“虎爸“的行为表示愤懑:

 

“这得给孩子留下多大的心理阴影啊!”


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《爱因斯坦传》中说:


“他自始至终都是一个有独立思想的人,他内心沉静,绝不墨守成规,思考不受外界影响,


想象力的驱策使他能够从传统的束缚中解放出来,他是个怪人,一个可敬的叛逆者。”

 

就是这样一个性格内向的怪人,提出了改变人类认识世界的理论。

 

孩子的性格天性使然,没有什么好坏之分,作为父母,尊重和接受孩子,才能成为他们前行中最强的助力。



 · 01 ·

不做扼杀孩子天赋的“毒父母”

 

《告诉世界我可以》中,来了一位性格内向的女孩甜心。

 

甜心内敛可爱,是个喜欢安静的女孩。

 

妈妈面对女儿的安静,一心想去改变。


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甜心妈妈为女儿精心策划了一场派对:邀请朋友,准备甜点,甚至让女儿背下了派对的开场词。

 

女儿像个木偶一样听从了妈妈的安排,可整个聚会像是其他人的狂欢。

 

甜心脸上没有笑容,心中满是不开心。

 

甜心妈妈用成人的标准去衡量和干涉的女儿的性格,不仅没有达到预期的效果,反而把女儿越推越远。

 

在节目中,还有一位女孩爱杨。

 

与甜心妈妈不同,小爱杨父母让女儿按照天性成长。

 

5岁的爱杨虽然性格内向,不爱说话。


但父母却发现,女儿的注意力持久,能专注地看一两个小时的书。

 

没有电视和家具,只有涂鸦的白墙,散落各处的书本,喜爱的玩具和运动设备,整个家都成了女儿的活动空间。

 

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父母独特的教育,在派对上迎来了惊喜。


朋友们到来,爱杨会热情接待;开场说得不好,会主动要求重来;从容淡定的表演节目,甚至主动与朋友们一起游戏。

 

性格不同的孩子,有不同的天赋,只有深入去感知和发掘,才能发现孩子的闪光点。

 

美国诗人朗费罗就曾说过:


“很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。”

 

性格本没有好坏之分,外向不喜,内向不忧,让孩子发挥他们的优势,还给孩子一个真实的自我才是成长最好的礼物。

 


 · 02 · 

性格不同 但各有千秋


美国社会学家弗洛姆说:“人们生来平等,但又生来个性各有千秋。”

 

若是每人手上都有一张白纸,不同性格的人所描绘的图画也各有风格。

 

今年参加高考,拿下省理科状元的唐楚玥,打破了众人对学霸内向性格的印象。

 

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据老师对唐楚玥的评价:她是一个非常活泼、性格开朗的学生。


不仅积极参加学校的各类活动,还多才多艺,琴棋书画样样精通。

 

与唐楚玥性格相反另一个高考状元:王淇颖。


虽然性格内向、低调,但平时酷爱旅游、运动,特别在文学方面有展现了超强的天赋,


至今已有数十篇文章在报刊中发表,今年更是摘得当地文科状元的桂冠。


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两人虽性格迥异却各显其色,成为众多学子的榜样。

 

诚如富尔曼诺夫所说:


“每个人都有自己的特点,没有两个人一样的;


真是人跟人各异,石头跟石头不同。然而大家合在一起,就成了相互交织在一起的群英谱。”


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在老家,只要提起谁家孩子最有出息,话题都会指向大伯家。


大堂姐是整个家族的榜样:参加高考那年,不仅是县里第一个考上北京名校的,还是往后五年里唯一一个;现在已是某知名公司的高管。

 

说起她的个性,也是被津津乐道的:安安静静不爱说话,只喜欢躲在房间里看书。

 

而与之相反的二堂姐,无论去哪里,都喜欢凑热闹,唧唧喳喳的像个小麻雀,尤其爱往外跑,旁人常笑她以后不成才;


谁曾想如今她自己成立了公司,做得风生水起。

 

罗永浩说:“外向的孩子或许会左右这个世界,而内向的孩子更会创造这个世界。”


内向不是一种缺陷,外向也并非全然完美。

 

各有千秋才是它们的常态!

 


 · 03 · 

内向的孩子父母要更懂他们的心


性格内向或外向,只是孩子如何认识和融入世界的方式。


在这个快节奏的世界里,外向型孩子会更容易适应,而内向型孩子相对比较慢。


所以,内向型孩子需要父母投入更多的爱和理解:

 

第一,学着接受孩子的独特

 

樊登曾讲过儿子嘟嘟的事情。

 

嘟嘟幼年时生日,小朋友们到家里玩,孩子们把家里闹翻了天,而嘟嘟却一个人跑回房间里哭起来,原因是受不了小朋友们太吵闹。

 

对于嘟嘟这样的孩子,很多家长会强拉着孩子去融入。

 

而樊登却选择接受嘟嘟的内向,正如他所说:


“不要对孩子有太多完美的要求”。


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每个被否定的孩子,都像是被折翼的天使。

 

接纳孩子原本的样子,才是父母与孩子最有温度的共情。

 

第二,善于发现孩子的天赋

 

朱德庸先生在《朗读者》中回忆:自小因性格内向,成绩不好,常遭到老师批评和同学的排挤,还曾因挂科被数次劝退。


弱小又无反抗能力的他,便通过将经历画成漫画来治疗内心的不平。


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而发现他绘画天赋的父亲用实际行动支持和鼓励他:


买不起专业画本,就买来白纸缝成册子给他用;儿子在军队的被窝里创作,他便在家帮忙上色,画画成了他人生中最快乐的事情。

 

当天赋被释放得淋漓尽致时,他也成就了他自己。

 

作家张洁说:“天赋就像深藏在岩石底下的宝石,没有艰苦的发掘,精心的雕琢,它自己不会发出光彩来。”

 

每个孩子都有自己的宝石,只是内向孩子的宝石可能隐藏得更深,需要借助父母的“慧眼”才能发现。

 

第三,给孩子一个补充能量的环境

 

隔壁的灵灵今年8岁,每逢周末要么缠着爸爸带她去市图书馆,常常一出门就是一天;要么就是窝在房间里做她的小手工。

 

灵灵爸爸表示:带她去游乐园时,都不如让她安静的呆着高兴。

 

而楼下的小盛则不同,小区的篮球场、附近的街舞社等,只要一得空,人必定会出现在那里。

 

《读懂孩子的心》一书中就写道:


外向的人所获得的信息交流和能量恢复,是来自社交和他人的互动;内向的人是来自安静,来自独处。

 

不同性格的人,补充能量的方式是不同的。

 

孩子的成长环境应是各不相同的,就像园丁种植花草一样,不同种类的植物有不同的种植环境,有的草喜荫,有的花向阳;


只有在适合生长的环境里面,才能展现出它最优美的姿态。

 

没有哪个孩子能离开父母的爱和呵护自由成长的,也没有哪些父母不顾及孩子的意愿能托举成功的。

 


*作者:南禾。来源:教育致力于为0~15岁儿童打造前沿、权威的家庭亲子教育平台,通过解读国内外先进教育理念、跟进教育部政策,为家长提供有指导价值和意义的内容。本文由教育编辑部原创,转载请联系微信号(ID:judushu)授权。*注:本文部分图片来自于网络。