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前两天,一个令人十分心痛的新闻,牵动着无数人的心。


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武汉一名14岁的初三中学生,因为在教室跟另外两个同学玩扑克,被班主任发现。

班主任请三位学生家长到学校,配合教育孩子。

在五楼走廊上,这位男孩的妈妈非常气愤地扇了男孩两个耳光。

随后,妈妈转身离开,留下男生一人在走廊上站着。两分钟后,他翻过走廊围栏,一跃而下。

男生爬上围栏时,旁边还有其他学生,有人立刻上前试图抓住他,却已经来不及了。

当晚九点,因为伤势过重,男生不治身亡。

男孩跳楼前的2分钟,妈妈走路带风的到孩子面前,没有任何犹豫,没有任何语言,手起刀落。手打的是孩子的脸,而心里的刀却斩断的孩子生的渴望。

从她的动作中,我看到了对孩子尊严的碾压,也看到了她对孩子人格的践踏。

类似的事件并不止这一件。

去年,上海的17岁男孩因为在学校与同学发生矛盾,在高架桥上面对母亲突然停车的批评,他转头跑下车后迅速跳桥,母亲眼睁睁看着孩子跳下桥,捶地痛哭。


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每次有这种事件曝光后,很多网友会指责这些男孩:


“现在的孩子真是太脆弱了。”
“现在的孩子承受能力怎么这么差啊!”
“养了十几年打两下就受不了,真是。”
“他有没有为他父母想想,太自私了。”
……


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每当孩子出了类似的事情后,总会有很多人站出来说这样的话。


也许很多家长是无法理解为何孩子会轻易放弃自己的生命。很简单,大家都熟知马斯诺层次需要理论:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要一共五个等级。


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那个年代,70后的孩子还会为过年过节,有好吃的、有新衣服穿而前后高兴好几天。


而大部分00后的孩子,从一出生就已基本满足了物质上的需要,进而他们对精神上的需求更为迫切。他们更看重的是爱的需要,更渴求被尊重、被认可。父母的恶语相向,被母亲在众人面前无情的否定和诋毁,让他们觉得在情感上被最亲近的人抛弃,在那一瞬间觉得自己在父母眼里一无是处,从而失去了活下去的信念。



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青少年自杀已经不是寥寥几个家庭的问题,而是全社会的伤疤。以下几组数据不能被我们忽视:中国青少年的自杀率,位居全球第一。16%的中国学生考虑过自杀,成功自杀者达15万人以上。年纪最大的24岁,最小的只有5岁。


除了自杀成功者,每年还有约250万的自杀未遂者。我想起之前看过的一部台剧《茉莉的最后一天》里,16岁的林茉莉跳楼自杀了,离世前的最后一句话是:反正也没人爱我,可悲又没人爱的茉莉,再见!


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在林茉莉短短的一生里,她从未真真切切地感受过母亲的爱。从小到大,妈妈对茉莉要求十分严格,要求她每次考试都要取得第一名的好成绩。为了达到母亲的要求,茉莉拼命学习,可换来的只有妈妈的否定和打击:

“要不是我逼你,你以为你可以考第一名啊?别太得意,小心下次就掉下去”。
考的不好时,回应茉莉的只有妈妈失望和冷漠的语气:“哭?你还好意思哭?”妈妈的一切行为,都让茉莉觉得妈妈不爱她,只爱她的优异成绩。她只有取得了妈妈理想的成绩,自己才能配的上她的爱。


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正是因为,她发现自己没法达到母亲的要求,所以只能选择去死。让人悲痛的是,那些在原生家庭中能感受到爱的孩子,他知道无论发生什么事,父母都是自己坚强的后盾,可以依赖和百分百的信任。

而那些从未在家庭中感受过爱的孩子,遇到一点点小事,就有可能想走入绝境。没有人生来就想自杀的,自杀是个非本真的行为。数百万份的庞大数据调查结果证明,那些自杀的孩子,自杀原因表面看来是学习压力,但其背后深层次原因却是:
他们没有得到来自父母真正的关注。只有父母真切的爱与理解,才能赋予孩子无限的力量与勇气。



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心理学上有一个词汇叫:逆商,简称AQ。一般我们理解为挫折情商或逆境商,是一种评估人们面对逆境反应能力的指数。或者可以理解为,面对挫折,摆脱和超越困难的能力。


由于初中孩子当下正处在青少年时期,学业的压力,家人的期盼,青春期激素的变化,都会让他们的抗挫折能力和情绪调控能力变差。


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面对困境,容易陷入消极,无法自拔,这时候家长究竟该怎么做才能帮助他们顺利度过这段“敏感的时期”?


第一,注意批评的技巧


家长要避免一味地斥责孩子,作为父母可以选择:

“你这样做,妈妈很伤心”、
“我们对你这种行为感到有点失望”、
“或许你没有做到更完美的样子”等,


这样相对温和的语句来批评孩子。这样说一方面表示家长对孩子的期望,另一方面也不容易使孩子产生逆反情绪,让孩子对于家长的批评教育更容易接受。
当然,最重要的是家长在批评孩子时要能准确地指出孩子的错误,避免他们重复犯错。因为有时孩子并不明白自己到底错在哪里,该怎样做才是正确的。因此说清楚这两点,才能有效地帮助他们改正错误,避免重复犯错情况的发生。

第二,注重家校配合


有些家长认为把孩子送到学校,只要提供吃穿,其他事情就是学校的。或者有些家长认为孩子在校学习差或表现不好,自己没有脸面到学校见老师,只有孩子争光了自己才有面子到学校见老师。


其实这是一种错误的认识,孩子有任何的思想波动和行为举止异常,父母都应该加强与学校的联系。通过孩子的班主任、心理老师等了解孩子近期的问题根源所在,有针对性地采取有效措施,引导他们向好的方面发展。

第三,不要总拿孩子做比较


心理学家苏珊•福沃德博士认为:没有一个孩子愿意承认自己比别人差,他们希望得到成人的肯定,他们对自己的认识也往往来源于成人的评价。所以,经常遭父母打击的孩子,容易自卑,并且会陷入自我怀疑和自我否定的情绪中不可自拔。既然我们都不是最完美的父母,也请别苛求孩子完美。学会欣赏自己孩子的长处,他需要超越的对手其实是他自己。

有一句话我认为说的很好:“教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”
父母真正应该把盯在孩子身上的目光拉回来,反观自己的言行,认识自己的观念、态度和局限。尽量让自己变得成熟和冷静,才能逐渐具备能够正确行使教育权利的能力。


共勉!


* 作者简介:NightCaroline,签约20家大型公众号,写有多篇10万+爆文多个大号转载。德瑞姆心理学院(ID:deruimuxl)首发,转载请申请授权。